Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs
Rekenresultaten zijn voor een belangrijk deel toe te schrijven aan het handelen van leerkrachten. Daarom moet versterking van het rekenonderwijs zich vooral op hen richten. Feedback speelt hierbij een sleutelrol.
gelderblom_didaktief.pdf

Elektronische leeromgeving niet geschikt voor basisonderwijs
Interview in Schoolbestuur met Berry Tomas, bestuursvoorzitter van de Stichting Katholiek en Interconfessioneel Primair Onderwijs Veghel (SKIPOV).
elektronische-leeromgeving-berry-tomas.pdf

Kennisbasis rekenen-wiskunde voor de pabo (Voetstuk van de Pabo)
De projectgroep 'Voetstuk van de Pabo' beschrijft de bekwaamheidseisen die op het gebied van rekenen-wiskunde gesteld mogen worden aan leraren in opleiding. Zie ook Kennisbasis rekenen en wiskunde voor de pabo (Stichting Goed Rekenonderwijs).
Kennisbasis_rekenen-wiskunde_eindversie_def.pdf

Kennisbasis rekenen en wiskunde voor de pabo (Stichting Goed Rekenonderwijs)
De Stichting Goed Rekenonderwijs maakte een alternatief voorstel voor de bekwaamheidseisen die op het gebied van rekenen-wiskunde gesteld mogen worden aan leraren in opleiding. Deze publicatie is een reactie op Kennisbasis rekenen- wiskunde voor de pabo (Voetstuk van de Pabo).
SGR_KennisbasisRekenenPabo.pdf

De kwaliteit van rekenen-wiskunde in het Nederlands basisonderwijs
Artikel n.a.v. een onderzoek door de Inspectie van het Onderwijs op bijna 200 scholen. De verschillen tussen scholen zijn bij rekenen groter dan bij taal. Rekensterke scholen doen het beter op het gebied van kwaliteitszorg, onderwijstijd, het onderwijsleerproces en leerlingzorg.
De_kwaliteit_van_rek-wiskunde_in_het_nederlandse_basisonderwijs.pdf

Naar effectief rekenonderwijs
Artikel van Gert Gelderblom, gepubliceerd in Didaktief, oktober 2008. Goed rekenonderwijs voldoet aan zes criteria. Klik hier voor het nieuwsartikel dat Kinderen Leren Rekenen aan het artikel wijdde.
Naar_effectief_rekenonderwijs.pdf

Net als in Singapore
Het rekenonderwijs in Singapore staat in de belangstelling, omdat dit land al jaren bovenaan staat in internationaal onderzoek naar rekenprestaties van kinderen. Wat maakt de Singapore-aanpak zo succesvol?
singapore-rekenen.pdf

De noodzaak van adaptief onderwijs
Kees Vreugdenhil in Plein Primair 7 (2010) over neurobiologisch onderzoek en het
belang ervan voor het onderwijs.
vreugdenhil_pleinprimair.pdf

Op weg naar gecijferdheid
Openbare les van dr. Mieke van Groenestijn ter gelegenheid van haar inauguratie als lector Gecijferdheid van Hogeschool Utrecht op 8 januari 2010.
Openbare-Les-Mieke-van-Groenestijn-jan2010.pdf

Rekenonderwijs op de basisschool
De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen onderzocht de relatie tussen rekendidactiek en rekenvaardigheden in het basisonderwijs.
rekenen_op_de_basisschool.pdf

Tellen en getalbegrip bij kleuters
Hoe leert een kleuter eigenlijk? En hoe verloopt zijn ontwikkeling in de voorbereidende rekenvaardigheid? In dit artikel besteedt auteur Hans van Luit ook aandacht aan het signaleren van vroege rekenproblemen en verminderde voorbereidende rekenvaardigheid.
Tellen_en_getalbegrip_bij_kleuters.pdf

De weg naar een excellente school
Hoe creëer je als schoolleiding excellent onderwijs op je school? Een werkbare aanpak.
Artikel uit Basisschool Management 06/2011.
110517 Excellente school.pdf